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--- 学校疲于应付各类检查，哪有精力投入精细化管理与教学？ |
| 学校疲于应付各类检查，哪有精力投入精细化管理与教学？ |
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| 2013/3/8 10:46:00
新闻来源：www.66wc.com
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我也是一位教师，记得前任局长时，局里曾提出合并许多检查，将学校领导和教师应付各项检查精力腾出来抓教育教学。可这这几年市、县教育和其它上级部门到学校检查很多，而且都要做许多纸质台帐，真是劳财害命。学校人人疲于应付，哪有精力投入学校精细化管理与教学。这也许是许多位居庙堂的领导不能体会，引起重视的。
答：谢谢这位老师的提问，谢谢你对学校管理的关心。下面从二个方面来回答你的问题。
一、涉及到学校的各级各类检查主要有：
1、平安校园检查（含消防安全、综合治理、防汛防台、“三防”配备、食堂食品安全、接送车安全、禁毒、实验室危险品、建筑安全、反邪教等10多项）
2、省、市级创优上等工作：
（1）单项：市体艺特色校、市校园文化示范校、市绿色学校、市标准化图书馆、市标准化实验室、市书香校园示范校、省市数字化校园、省市示范图书馆、省市示范实验室、市教学常规达标等。
（2）综合：省标准化学校、省一、二、三级幼儿园、市义务教育一、二、三级办学水平、省普高一、二级特色示范校、市普高特色示范校、省职高一、二级示范校等。
3、县级有关检查：学年度学校发展性评价、校长考核、党风廉政建设等。
二、教育局对检查考核、创优工作的基本看法和做法：
1、必要的检查考核是 “决策、执行、监督”中的一个重要环节，是确保工作落实到位有效手段；适当地开展创优工作有利于促进学校的内涵发展，提升学校精细化管理水平。当然过多检查、创建将会影响学校正常教育教学工作。教育局对学校的检查考核一直是提倡针对学校的实际工作进行评价，各校只要养成良好的工作习惯，平时注意工作资料积累，在检查考核前能根据考核要求稍加整理台账，能让检查人员看到学校真实有效的工作情况即可，无须过分的修饰，更不要“造”台账。
2、整合县教育局对学校的检查，减少对学校检查次数。
3、协调有关非教育部门合理安排检查，尽可能减少对同一学校检查总次数。
4、有选择、有计划、有针对性地开展创优工作，为学校发展搭建平台，增添正能量。
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